{"id":1489,"date":"2020-07-13T03:26:00","date_gmt":"2020-07-12T18:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1489"},"modified":"2023-06-07T16:40:38","modified_gmt":"2023-06-07T07:40:38","slug":"how-to-foster-word-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/es\/2020\/07\/13\/how-to-foster-word-learning\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo fomentar el desarrollo del vocabulario?"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-454\" srcset=\"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-1024x1024.png 1024w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-300x300.png 300w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-150x150.png 150w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-768x768.png 768w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-1536x1536.png 1536w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Comic4-joint-attention_color-2048x2048.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-very-dark-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#c9b2da\">Imagina el momento en que un beb\u00e9 ve el mundo por primera vez, observando todas las im\u00e1genes y sonidos que para nosotros son cotidianos; gran parte del aprendizaje sobre el mundo comienza con la atenci\u00f3n conjunta. Los momentos de atenci\u00f3n conjunta (o de prestar atenci\u00f3n juntos), son aquellos en los que un ni\u00f1o(a) y un cuidador (o un compa\u00f1ero de juego) interact\u00faan juntos con un objeto, como al jugar con un coche de juguete o mirar un p\u00e1jaro. La atenci\u00f3n conjunta act\u00faa como un bot\u00f3n de \u201czoom\u201d que ayuda al ni\u00f1o a entender la correspondencia entre lenguaje y mundo. Piensa en lo f\u00e1cil que es aprender lo que significa &#8220;p\u00e1jaro&#8221;, cuando alguien se\u00f1ala o mira directamente al p\u00e1jaro en una escena de picnic en la que hay un perro, un bocadillo y un p\u00e1jaro!<br><br>La atenci\u00f3n conjunta puede ser iniciada por el ni\u00f1o al tomar un juguete, y completada por el adulto, que dice &#8220;Ese es mi coche favorito&#8221;; o puede iniciarla el adulto, al se\u00f1alar un p\u00e1jaro y decir &#8220;\u00a1Mira! Qu\u00e9 p\u00e1jaro tan bonito&#8221;, y ser completada por el ni\u00f1o, que mira hacia el p\u00e1jaro y sonr\u00ede. Una pizca de atenci\u00f3n conjunta iniciada por el ni\u00f1o por aqu\u00ed, una pizca de atenci\u00f3n conjunta iniciada por el cuidador por all\u00e1; ambas son estupendas as\u00ed que hay que combinar y mezclar!<br><br>Iniciar o completar la atenci\u00f3n conjunta puede hacerse mirando, se\u00f1alando o agarrando un objeto; luego, \u00a1 A completar como se desee con algunas frases sobre el objeto! Los humanos creamos y participamos de la atenci\u00f3n conjunta todo el tiempo, as\u00ed que probablemente ya lo est\u00e9s haciendo sin darte cuenta.<br><br>\u00danete a nosotros en nuestro pr\u00f3ximo c\u00f3mic, cuando exploraremos las interacciones con beb\u00e9s preverbales.<\/p>\n\n\n\n<p>Las fuentes cient\u00edficas de nuestro c\u00f3mic:<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0193397399000404\" target=\"_blank\">Morales, M., Mundy, P., Delgado, C. E., Yale, M., Messinger, D., Neal, R., &amp; Schwartz, H. K. (2000). Responding to joint attention across the 6-through 24-month age period and early language acquisition. <em>Journal of applied developmental psychology<\/em>, <em>21<\/em>(3), 283-298.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imagina el momento en que un beb\u00e9 ve el mundo por primera vez, observando todas las im\u00e1genes y sonidos que para nosotros son cotidianos; gran parte del aprendizaje sobre el mundo comienza con la atenci\u00f3n conjunta. 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