{"id":1560,"date":"2020-10-05T18:00:00","date_gmt":"2020-10-05T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1560"},"modified":"2023-06-06T10:08:06","modified_gmt":"2023-06-06T01:08:06","slug":"what-is-the-best-way-to-start-a-conversation-in-sign-language-with-a-deaf-baby-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/es\/2020\/10\/05\/what-is-the-best-way-to-start-a-conversation-in-sign-language-with-a-deaf-baby-2\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1les son las bases de la alfabetizaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"
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A primera vista, puede parecer que aprender a leer es solo cuesti\u00f3n de emparejar s\u00edmbolos (como letras o caracteres) con sonidos \u00a1Pero hay mucho m\u00e1s en la lectura de lo que se aprecia a simple vista!

Existen tres fundamentos b\u00e1sicos: 

Primero, un ni\u00f1o(a) necesita aprender que algunas de las cosas que observa a su alrededor son s\u00edmbolos del lenguaje. Pueden tratarse de carteles en una tienda, nombres de estaciones del metro o marcas de pasta. Estamos rodeados de lenguaje escrito y hacer a los ni\u00f1os(as) conscientes de ello es la primera parada hacia la alfabetizaci\u00f3n.

En segundo lugar, los ni\u00f1os(as) necesitan aprender que los s\u00edmbolos tienen formas espec\u00edficas \u00a1 Piensa en todas las tipograf\u00edas y estilos de caligraf\u00eda que hay para una sola letra o car\u00e1cter!  Es todo un logro volver a identificar el mismo cartel, nombre de estaci\u00f3n o marca de pasta durante las visitas subsecuentes. Un juego muy divertido con el que entretenerse mientras pasean por la ciudad o mientras esperan en la fila del s\u00faper, puede ser tratar de identificar las letras de su nombre o del t\u00edtulo de un libro preferido dentro de los carteles y etiquetas que haya por ah\u00ed.

Finalmente, en tercer lugar los ni\u00f1os(as) necesitan entender la conexi\u00f3n entre escritura y lectura. Esto como adultos puede parecernos obvio, pero solamente una vez que se escribe un mensaje es que otra persona puede leerlo. Animar a un ni\u00f1o(a) a escribir y ser le\u00eddo, sin importar el aspecto de sus s\u00edmbolos es esencial para crear la relaci\u00f3n entre escritura y lectura. Todo esto puede hacerse de formas creativas y a trav\u00e9s del juego, por ejemplo intercambiando cartas o pistas de mensajes secretos!

\u00a1Hay mucho que aprender antes de adentrarse en la Guerra y la Paz de Tolstoy! T\u00f3malo con calma y sobre todo recuerden divertirse.<\/p>\n\n\n\n

Referencias:<\/p>\n\n\n\n

Justice, L. M., & Ezell, H. K. (2001). Written language awareness in preschool children from low-income households: A descriptive analysis. Communication Disorders Quarterly<\/em>, 22<\/em>(3), 123-134.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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