{"id":1587,"date":"2020-10-19T17:00:00","date_gmt":"2020-10-19T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1587"},"modified":"2023-06-06T10:06:28","modified_gmt":"2023-06-06T01:06:28","slug":"how-can-i-improve-my-childs-literacy-skills-in-everyday-moments","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/es\/2020\/10\/19\/how-can-i-improve-my-childs-literacy-skills-in-everyday-moments\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo puedo mejorar las habilidades de alfabetizaci\u00f3n de mi hijo(a) en los momentos cotidianos?"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

La lectura y la escritura son dos facetas de la alfabetizaci\u00f3n. Para hacer que aprender a leer y a escribir sea m\u00e1s f\u00e1cil, tal vez quisi\u00e9ramos desglosar la alfabetizaci\u00f3n y ense\u00f1ar solamente la lectura o solamente la escritura, una a la vez. Sin embargo, una forma particularmente eficaz de desarrollar la alfabetizaci\u00f3n es de hecho combinar la lectoescritura en una misma actividad.

Cuando la lectoescritura se trabaja como una sola cosa, los ni\u00f1os(as) aprenden la asociaci\u00f3n entre la lectura y la escritura al mismo tiempo que aprenden a leer y escribir. Este es uno de los principios b\u00e1sicos de la alfabetizaci\u00f3n.

Un ejemplo de un juego que involucra tanto la lectura como la escritura es \u201cescritura inventiva guiada\u201d. En esta actividad se le pide al ni\u00f1o(a) que trate de escribir palabras que nunca ha visto escritas y sin saberlas deletrear. Por ejemplo, el cuidador puede mostrar al ni\u00f1o(a) un objeto o imagen y el ni\u00f1o escribe el nombre de ese objeto como imagina que deber\u00eda escribirse. Luego el cuidador lee lo que el ni\u00f1o haya escrito, sea correcto o no. Esta forma de aprender la lectoescritura pone \u00e9nfasis en el v\u00ednculo entre leer y escribir as\u00ed como entre las letras y sus sonidos; adem\u00e1s quita la presi\u00f3n de cometer errores ya que convierte el proceso de ensayo y error en un juego!

Puedes tratar de incorporar la escritura inventiva guiada en las actividades cotidianas como a la hora de preparar la comida o durante el ba\u00f1o. Por ejemplo, los ni\u00f1os(as) pueden escribir vocabulario relacionado con la cocina usando letras magn\u00e9ticas en el refrigerador, o vocabulario de la hora del ba\u00f1o usando letras de foami en el agua. No es necesario aprender en una sesi\u00f3n formal sentados en la mesa. Este tipo de actividades son poco demandantes para el cuidador pero hacen que aprender sea muy divertido para el ni\u00f1o(a)!<\/p>\n\n\n\n

Referencias:<\/a>

S\u00e9n\u00e9chal, M., Ouellette, G., Pagan, S., & Lever, R. (2012). The role of invented spelling on learning to read in low-phoneme awareness kindergartners: A randomized-control-trial study. Reading and writing, 25(4), 917-934.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La lectura y la escritura son dos facetas de la alfabetizaci\u00f3n. Para hacer que aprender a leer y a escribir sea m\u00e1s f\u00e1cil, tal vez quisi\u00e9ramos desglosar la alfabetizaci\u00f3n y ense\u00f1ar solamente la lectura o solamente la escritura, una a la vez. Sin embargo, una…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2932,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[186],"tags":[188],"jetpack_publicize_connections":[],"lang":"es","translations":{"es":1587,"ja":800,"en":747,"fr":807,"uk":2345,"pt":2930},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PREVIEWComic12-Literacy-BLM_color-2.png","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1587"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2594,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587\/revisions\/2594"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}