{"id":1629,"date":"2020-11-16T18:00:00","date_gmt":"2020-11-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1629"},"modified":"2023-06-07T08:26:07","modified_gmt":"2023-06-06T23:26:07","slug":"how-do-i-develop-my-childs-communication-skills","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/es\/2020\/11\/16\/how-do-i-develop-my-childs-communication-skills\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo ayudo a mi hijo a desarrollar habilidades comunicativas?"},"content":{"rendered":"
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Tener conversaciones es el ep\u00edtome de la comunicaci\u00f3n. Conversamos todo el tiempo, desde charlas breves cuando preguntamos algo a un empleado en un comercio, hasta conversaciones telef\u00f3nicas con nuestros amigos(as) que duran horas. Sin embargo, tener una conversaci\u00f3n significativa con un ni\u00f1o(a) peque\u00f1o(a) puede parecer imposible. Los ni\u00f1os(as) peque\u00f1o(as) pueden solamente saber algunas palabras o frases muy b\u00e1sicas. Una buena manera de construir una conversaci\u00f3n con tu hijo(a) es \u201crepetir y aumentar\u201d. Esta t\u00e9cnica consiste en expandir bas\u00e1ndose en lo que el ni\u00f1o(a) produce. Si el ni\u00f1o(a) dice \u201cperro\u201d el adulto podr\u00eda decir \u201cSi, eso es un perro\u201d o \u201c\u2018\u00a1S\u00ed! y \u00bfc\u00f3mo hacen los perros?\u201d

El \u201crepetir y aumentar\u201d puede hacerse de forma simple o compleja. Puedes solo usar la palabra que dijo el ni\u00f1o(a) en una frase m\u00e1s larga (ej. \u201cSi, eso es un perro\u201d), o a\u00f1adir informaci\u00f3n nueva (ej. \u201c\u00a1Qu\u00e9 perro tan grande!\u201d). Tambi\u00e9n se puede enganchar al ni\u00f1o(a) en una conversaci\u00f3n al repetir y aumentar sobre lo que dijo (ej. \u201cyo creo que se parece al perro de tu abuela, \u00bft\u00fa qu\u00e9 crees?\u201d). Usar la t\u00e9cnica de forma simple o compleja ser\u00eda el equivalente a, como adultos, tener conversaciones breves o largas, respectivamente.

A trav\u00e9s del \u201crepetir y aumentar\u201d puedes involucrar a tu hijo(a) en conversaciones, creando as\u00ed una base s\u00f3lida para la comunicaci\u00f3n verbal. Por si fuera poco, tu hijo(a) va a aprender muchas palabras y estructuras gramaticales nuevas.<\/p>\n\n\n\n

Las fuentes cient\u00edficas de nuestro c\u00f3mic:

Baker, N. D., & Nelson, K. E. (1984). Recasting and related conversational techniques for triggering syntactic advances by young children. First Language, 5<\/em>(13), 3-21. <\/a>

Saxton, M. (2005). \u2018Recast\u2019 in a new light: insights for practice from typical language studies. Child Language Teaching and Therapy, 21<\/em>(1), 23-38.<\/a>

Nicholas, H., Lightbown, P. M., & Spada, N. (2001). Recasts as feedback to language learners. Language learning, 51<\/em>(4), 719-758.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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