{"id":1641,"date":"2021-01-18T14:44:00","date_gmt":"2021-01-18T05:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1641"},"modified":"2023-06-07T11:26:08","modified_gmt":"2023-06-07T02:26:08","slug":"can-reading-be-taught-through-movement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/es\/2021\/01\/18\/can-reading-be-taught-through-movement\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede la lectura ense\u00f1arse a trav\u00e9s del movimiento?"},"content":{"rendered":"
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Cuando un ni\u00f1o(a) da los primeros pasos hacia la lectoescritura, frecuentemente el foco se pone en identificar letras o caracteres. Por ejemplo puede que los cuidadores apunten hacia una letra o car\u00e1cter y pregunten al ni\u00f1o(a) cu\u00e1l es. Aunque la lectura tiene un gran componente visual (o t\u00e1ctil en el caso del braille), interactuar con letras o caracteres en diferentes modalidades puede ayudar al ni\u00f1o(a) a solidificar su conocimiento. Solo piensa qu\u00e9 tan m\u00e1s f\u00e1cil es reconocer una raza de perro con la que has jugado en un parque que una que solamente haz visto en im\u00e1genes.

\u00a1Aprender c\u00f3mo se escribe una letra es especialmente \u00fatil para aprender a identificarla! Los ni\u00f1os pueden trazar letras con l\u00e1piz y papel o incluso con su dedo en el aire. Sin embargo, los ni\u00f1os muy peque\u00f1os no tienen todav\u00eda habilidades de motricidad fina (movimientos precisos de los peque\u00f1os m\u00fasculos)  lo suficientemente elaboradas para escribir usando papel y l\u00e1piz. Una forma de complementar la adquisici\u00f3n de habilidades motrices finas es usando habilidades motrices gruesas (movimientos de los grandes m\u00fasculos) para trazar las letras. Los ni\u00f1os(as) pueden usar todo su brazo para escribir grandes letras en la arena de la playa o utilizar todo su cuerpo para escribir con las huellas de sus pies en la nieve . Las actividades de motricidad gruesa pueden complementar la pr\u00e1ctica de la lectoescritura a cualquier edad, porque dan a los ni\u00f1os la oportunidad de moverse e interrumpir largos periodos mon\u00f3tonos de estar sentados en un escritorio. Practicar esta clase de movimientos de hecho ayuda a los ni\u00f1os a aprender a reconocer letras o caracteres. \u00a1As\u00ed que no tengas miedo de ensuciarte las manos (o pies) cuando le ense\u00f1es a tu peque\u00f1o(a) a leer!
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Las fuentes cient\u00edficas de nuestro c\u00f3mic:<\/p>\n\n\n\n

Longcamp, M., Zerbato-Poudou, M. T., & Velay, J. L. (2005). The influence of writing practice on letter recognition in preschool children: A comparison between handwriting and typing. Acta psychologica<\/em>, 119(1), 67-79.<\/p>\n\n\n\n

Longcamp, M., Anton, J. L., Roth, M., & Velay, J. L. (2003). Visual presentation of single letters activates a premotor area involved in writing. Neuroimage<\/em>, 19(4), 1492-1500.<\/p>\n\n\n\n

Guilbert, J., Alamargot, D., & Morin, M. F. (2019). Handwriting on a tablet screen: role of visual and proprioceptive feedback in the control of movement by children and adults. Human movement science<\/em>, 65<\/em>, 30-41.<\/p>\n\n\n\n

En colaboraci\u00f3n con Dr. Jessica Gilbert<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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