{"id":1949,"date":"2022-10-10T17:00:00","date_gmt":"2022-10-10T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=1949"},"modified":"2022-12-01T20:37:18","modified_gmt":"2022-12-01T11:37:18","slug":"comment-aider-un-enfant-avec-un-trouble-du-spectre-autistique-a-apprendre-des-mots","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/fr\/2022\/10\/10\/comment-aider-un-enfant-avec-un-trouble-du-spectre-autistique-a-apprendre-des-mots\/","title":{"rendered":"Comment aider un enfant avec un trouble du spectre autistique \u00e0 apprendre des mots ?"},"content":{"rendered":"
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Lorsque vous montrez \u00e0 vos amis une photo sur votre t\u00e9l\u00e9phone ou que vous indiquez une boisson sur un menu \u00e0 un serveur, vous partagez votre attention avec d’autres personnes. On parle “d’attention conjointe” pour d\u00e9crire le fait que deux personnes ou plus concentrent leur attention sur la m\u00eame chose, comme une image ou un \u00e9l\u00e9ment du menu. Les enfants d\u00e9veloppent l’attention conjointe au cours de leur premi\u00e8re ann\u00e9e de vie, et cette \u00e9tape est essentielle \u00e0 l’apprentissage des mots.

Si l’enfant comprend le point d’attention de la personne qui s’occupe de lui (les biscuits), il peut utiliser l’attention de cette personne comme un indice de la signification du mot “biscuit”.

Certains enfants ont toutefois plus de mal \u00e0 franchir cette \u00e9tape, comme ceux avec un trouble du spectre autistique (TSA). Des \u00e9tudes scientifiques montrent que d\u00e9velopper l’attention conjointe d’un enfant porteur d\u2019un TSA a un effet positif sur le d\u00e9veloppement du langage, comme l’apprentissage des mots et la dur\u00e9e des conversations que l’enfant peut avoir.\u00a0

Une fa\u00e7on de d\u00e9velopper l’attention conjointe \u00e0 la maison est de coordonner son attention et celle de son enfant avec une activit\u00e9 amusante. Par exemple, vous pouvez cacher un jouet int\u00e9ressant dans la pi\u00e8ce (comme un tube \u00e0 bulles de savon) et encourager l’enfant \u00e0 le trouver. Le seul indice est votre doigt point\u00e9 ou votre regard dirig\u00e9 vers l’objet ! Vous pouvez ensuite jouer ensemble avec le jouet en guise de r\u00e9compense.

Renforcer les bases sur lesquelles le langage se d\u00e9veloppe est un excellent moyen d’am\u00e9liorer plusieurs aspects du langage en m\u00eame temps !<\/p>\n\n\n\n

Les sources scientifiques de notre BD:<\/p>\n\n\n\n

Bruinsma, Y., Koegel, R. L., & Koegel, L. K. (2004). Joint attention and children with autism: A review of the literature. Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 10(3), 169-175.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Franchini, M., Armstrong, V. L., Schaer, M., & Smith, I. M. (2019). Initiation of joint attention and related vis<\/a>ual attention processes in infants with autism spectrum disorder: Literature review. Child Neuropsychology<\/em>, 25<\/em>(3), 287-317. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Murza, K. A., Schwartz, J. B., Hahs\u2010Vaughn, D. L., & Nye, C. (2016). Joint attention interventions for children with autism spectrum disorder: a systematic review and meta\u2010analysis. International Journal of Language & Communication Disorders, 51(3), 236-251. <\/a><\/p>\n\n\n\n



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