{"id":2095,"date":"2022-11-07T18:00:00","date_gmt":"2022-11-07T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2095"},"modified":"2023-02-03T03:17:18","modified_gmt":"2023-02-02T18:17:18","slug":"how-can-i-help-my-child-read-more-fluidly","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/fr\/2022\/11\/07\/how-can-i-help-my-child-read-more-fluidly\/","title":{"rendered":"Comment puis-je aider mon enfant \u00e0 lire de mani\u00e8re plus fluide ?"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imaginez un robot qui lit une phrase mot \u00e0 mot :
\u3000Le. Hibou. Dort. Sur. l’arbre.<\/strong>
Maintenant, essayez de lire la phrase dans votre t\u00eate :
\u3000Le hibou dort sur l’arbre.<\/strong>

Vous vous \u00eates peut-\u00eatre presque entendu la dire dans votre t\u00eate. On pourrait penser que nous lisons mot apr\u00e8s mot de fa\u00e7on monotone, alors qu’en r\u00e9alit\u00e9 nous lisons avec rythme, dans la m\u00eame m\u00e9lodie que nous parlons.

Les enfants qui apprennent \u00e0 lire peuvent mettre du temps pour r\u00e9ussir \u00e0 lire en rythme. Ils peuvent \u00eatre capables de lire les mots d’une phrase un \u00e0 un, mais avoir du mal \u00e0 comprendre la phrase dans son ensemble. Les enfants qui lisent \u00e0 haute voix comme ils parlent, avec la m\u00eame m\u00e9lodie, ont souvent une meilleure compr\u00e9hension de ce qu\u2019ils lisent. La prosodie, ou la m\u00e9lodie du langage, coincide avec la grammaire, avec la structure des phrases, et peut donc aider les enfants \u00e0 comprendre comment les mots \u00e9crits s’encha\u00eenent.

Avant, les enfants apprenaient souvent \u00e0 lire des mots isol\u00e9s, et seulement ensuite des phrases courtes. Aujourd’hui, dans de nombreux pays, on commence tout de suite en apprennant aux enfants \u00e0 lire des phrases courtes, afin d’encourager une lecture fluide.

Les chercheurs ont encore beaucoup \u00e0 d\u00e9couvrir sur la fa\u00e7on dont la prosodie, ou la m\u00e9lodie du langage, peut aider les enfants \u00e0 apprendre \u00e0 lire. Pour favoriser la lecture fluide d’un enfant d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge, vous pouvez lui lire la phrase \u00e0 haute voix comme mod\u00e8le ou l’encourager \u00e0 imaginer que quelqu’un d’autre prononce les phrases qu’il voit.<\/p>\n\n\n\n

Les sources scientifiques de notre BD :
Pollatsek, A., & Treiman, R. (Eds.). (2015). The Oxford handbook of reading. Oxford University Press.<\/a>
Schreiber, P. A. (1991). Understanding Prosody\u2019s Role in Reading Acquisition. Theory Into Practice, 30(3), 158\u2013164.<\/a>
Schwanenflugel, P. J., et al. (2004). Becoming a fluent reader: Reading skill and prosodic features in the oral reading of young readers. J. of Educational Psychology, 96(1), 119\u2013129.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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