{"id":2922,"date":"2020-10-12T14:35:00","date_gmt":"2020-10-12T05:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2922"},"modified":"2023-12-29T14:42:51","modified_gmt":"2023-12-29T05:42:51","slug":"what-are-the-foundations-of-literacy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/pt\/2020\/10\/12\/what-are-the-foundations-of-literacy\/","title":{"rendered":"Quais s\u00e3o os fundamentos da alfabetiza\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"889\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-889x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2923\" srcset=\"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-889x1024.png 889w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-260x300.png 260w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-768x885.png 768w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-1333x1536.png 1333w, https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Comic11-Literacy-skills_color-1777x2048.png 1777w\" sizes=\"(max-width: 889px) 100vw, 889px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff9bb4\">\u00c0 primeira vista, aprender a ler pode parecer apenas uma quest\u00e3o de aprender a combinar s\u00edmbolos (letras ou caracteres) com sons. Mas a leitura \u00e9 muito mais do que isso!<br><br>Existem tr\u00eas princ\u00edpios b\u00e1sicos fundamentais:<br><br>Primeiro, uma crian\u00e7a precisa aprender que algumas das coisas que ela v\u00ea ao seu redor s\u00e3o s\u00edmbolos lingu\u00edsticos. Podem ser placas de lojas, nomes de pontos de \u00f4nibus, marcas de macarr\u00e3o. A linguagem escrita est\u00e1 ao nosso redor, e mostrar isso ao seu filho \u00e9 o primeiro passo para a alfabetiza\u00e7\u00e3o.<br><br>Em segundo lugar, a crian\u00e7a precisa aprender que os s\u00edmbolos t\u00eam formas espec\u00edficas. Pense em todas as fontes ou estilos de caligrafia para apenas uma letra ou caractere! \u00c9 uma grande conquista ser capaz de identificar o mesmo s\u00edmbolo em uma placa de loja, em um painel de ponto de \u00f4nibus e em uma embalagem de macarr\u00e3o. Pode ser uma brincadeira muito divertida passear pela cidade ou esperar na fila do supermercado, tentando identificar as letras do seu nome ou do t\u00edtulo do seu livro favorito.<br><br>Em terceiro lugar, a crian\u00e7a precisa associar a escrita \u00e0 leitura. Pode parecer \u00f3bvio para n\u00f3s, adultos, mas \u00e9 somente quando uma pessoa escreve que outra pode ler uma mensagem. Incentivar a crian\u00e7a a escrever e ser lida, independentemente da apar\u00eancia dos s\u00edmbolos, \u00e9 essencial para criar um v\u00ednculo entre a escrita e a leitura. Isso pode ser feito na forma de jogos inventados, como troca de cartas ou mensagens secretas!<br><br>H\u00e1 muito o que aprender antes de mergulhar em Guerra e Paz de Tolst\u00f3i! V\u00e1 devagar e fa\u00e7a com que seja divertido.<\/p>\n\n\n\n<p>Las fuentes cient\u00edficas de nuestro c\u00f3mic:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/abs\/10.1177\/152574010102200302?casa_token=u4QyqOOXAJoAAAAA:lZmZ_GFzAjy7nSatnSpR_Lcwt9-vKHPzoDfjmv819MY9wEuqBJLJcUCGfraod1A1EzirYYWyOYl1Ag\">Justice, L. M., &amp; Ezell, H. K. (2001). Written language awareness in preschool children from low-income households: A descriptive analysis. <em>Communication Disorders Quarterly<\/em>, <em>22<\/em>(3), 123-134.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c0 primeira vista, aprender a ler pode parecer apenas uma quest\u00e3o de aprender a combinar s\u00edmbolos (letras ou caracteres) com sons. Mas a leitura \u00e9 muito mais do que isso! 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