{"id":2945,"date":"2020-11-09T15:45:00","date_gmt":"2020-11-09T06:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2945"},"modified":"2023-12-29T15:48:45","modified_gmt":"2023-12-29T06:48:45","slug":"how-can-you-use-what-your-child-is-interested-in-to-grow-their-vocabulary","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/pt\/2020\/11\/09\/how-can-you-use-what-your-child-is-interested-in-to-grow-their-vocabulary\/","title":{"rendered":"Como voc\u00ea pode usar os interesses de seus filhos para aumentar o vocabul\u00e1rio deles?"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Pense na quantidade de horas que voc\u00ea pode passar pesquisando as estat\u00edsticas do seu time favorito, preparando todas as receitas do seu melhor livro de receitas ou debatendo com seus amigos sobre as melhores t\u00e9cnicas de jardinagem. \u00c9 prov\u00e1vel que voc\u00ea consiga se lembrar de pequenos detalhes sobre coisas que a maioria das pessoas conhece muito pouco. Voc\u00ea sequer sentiu que foi um esfor\u00e7o aprender tudo isso?

As crian\u00e7as tamb\u00e9m, desde pequenas, podem ter coisas pelas quais se interessam mais ou menos. Aproveitar seus interesses \u00e9 uma \u00f3tima maneira de estimular as habilidades lingu\u00edsticas da crian\u00e7a. Assim como n\u00f3s, adultos, somos mais propensos a conversar com algu\u00e9m sobre nossos interesses, como esportes, culin\u00e1ria, jardinagem, as crian\u00e7as tamb\u00e9m est\u00e3o. Se voc\u00ea perceber que seu filho gosta de cachorros, inicie uma conversa sobre cachorros. Voc\u00ea pode descrever os c\u00e3es que v\u00ea no parque ou ler livros com personagens caninos. Seu filho provavelmente ficar\u00e1 mais atento e ansioso para saber mais sobre o que ele mais gosta em todo o mundo do que sobre um assunto aleat\u00f3rio. Antes que voc\u00ea perceba, ele estar\u00e1 captando a linguagem que voc\u00ea usa.

E, o melhor de tudo, seu filho vai se divertir muito!<\/p>\n\n\n\n

As fontes cient\u00edficas deste quadrinho:

Hassinger-Das, B., Toub, T. S., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2017). A matter of principle: Applying language science to the classroom and beyond. Translational Issues in Psychological Science, 3<\/em>(1), 5\u201318. https:\/\/doi.org\/10.1037\/tps0000085<\/a>

Bloom, L., Tinker, E. (2001) The intentionality model and language acquisition: Engagement, effort, and the essential tension in development. Monographs of the Society for Research in Child Development, 66(4),1-89. <\/a>

Ackermann, L., Hepach, R., & Mani, N. (2020). Children learn words easier when they are interested in the category to which the word belongs. Developmental Science, 23(3), e12915.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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