{"id":2955,"date":"2020-11-23T15:49:00","date_gmt":"2020-11-23T06:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2955"},"modified":"2023-12-29T15:53:34","modified_gmt":"2023-12-29T06:53:34","slug":"what-strategies-do-bilingual-families-use-to-foster-language-acquisition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/pt\/2020\/11\/23\/what-strategies-do-bilingual-families-use-to-foster-language-acquisition\/","title":{"rendered":"Que estrat\u00e9gias as fam\u00edlias bil\u00edngues usam para promover a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem?"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Todos os bil\u00edngues falam (ou sinalizam) duas l\u00ednguas, mas a forma como aprenderam essas duas l\u00ednguas pode variar muito! O primeiro exemplo de uma crian\u00e7a bil\u00edngue que pode vir \u00e0 mente \u00e9 quando um cuidador se comunica em uma l\u00edngua e o outro em outra. Isso \u00e9 chamado de estrat\u00e9gia de um pai, uma l\u00edngua. Essa \u00e9 apenas uma das muitas estrat\u00e9gias que podem ser usadas para criar uma crian\u00e7a bil\u00edngue.

As estrat\u00e9gias de exposi\u00e7\u00e3o bil\u00edngue podem ser de dois tipos amplos: cuidador ou ambiente. As estrat\u00e9gias do cuidador s\u00e3o diferentes maneiras pelas quais os cuidadores podem interagir com uma crian\u00e7a em duas l\u00ednguas. Os cuidadores podem dividir a l\u00edngua com a qual se comunicam com a crian\u00e7a (um pai, um idioma), podem fazer uma divis\u00e3o mais fluida (um pai, um idioma, flex\u00edvel), podem fazer com que apenas um cuidador se comunique em dois idiomas (um pai, bil\u00edngue) ou algum outro coquetel maravilhoso. As estrat\u00e9gias de ambiente s\u00e3o diferentes configura\u00e7\u00f5es di\u00e1rias em que a crian\u00e7a pode aprender dois idiomas. Uma crian\u00e7a pode aprender um idioma diferente na escola, um idioma diferente em casa ou um idioma diferente com os av\u00f3s ou bab\u00e1s. N\u00e3o existe apenas uma maneira de se tornar bil\u00edngue!

Junte-se a n\u00f3s no pr\u00f3ximo quadrinho, quando discutiremos o que \u00e9 mais importante considerar ao decidir sobre uma estrat\u00e9gia bil\u00edngue.<\/p>\n\n\n\n

As fontes cient\u00edficas do nosso quadrinho:

De Houwer, A. (2007). Parental language input patterns and children’s bilingual use.\u00a0Applied psycholinguistics<\/em>,\u00a028<\/em>(3), 411-424.<\/a>

Sander-Montant A., Di Flumeri E., Necsa B. & Byers-Heinlein, K. (2020, July 6-9). Do all roads lead to bilingualism?. <\/em>Virtual International Congress of Infant Studies.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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