{"id":2980,"date":"2021-01-25T16:37:00","date_gmt":"2021-01-25T07:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2980"},"modified":"2023-12-29T16:45:25","modified_gmt":"2023-12-29T07:45:25","slug":"do-we-need-to-teach-handwriting-these-days","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/pt\/2021\/01\/25\/do-we-need-to-teach-handwriting-these-days\/","title":{"rendered":"\u00c9 necess\u00e1rio ensinar caligrafia hoje em dia?"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

A maior parte dos textos que escrevemos hoje em dia, de e-mails a relat\u00f3rios e tweets, s\u00e3o feitos com um teclado. Pode parecer intuitivo come\u00e7ar tamb\u00e9m pelo teclado ao ensinar uma crian\u00e7a a escrever. Digitar parece ser muito mais f\u00e1cil do que escrever \u00e0 m\u00e3o. Pense nos movimentos desajeitados de uma crian\u00e7a com uma caneta!

No entanto, a escrita \u00e0 m\u00e3o apoia as habilidades de leitura e escrita de uma forma que a digita\u00e7\u00e3o n\u00e3o faz. Digitar em um teclado \u00e9 simplesmente identificar letras ou caracteres. \u00c9 o mesmo tipo de pr\u00e1tica que pedir a uma crian\u00e7a que aponte para uma letra em um papel ou tire uma carta de um baralho. A escrita \u00e0 m\u00e3o tamb\u00e9m requer o movimento de escrever uma letra ou tra\u00e7o de caracteres. Esses movimentos das m\u00e3os s\u00e3o importantes para aprender a reconhecer letras e caracteres inicialmente. Portanto, aprender a escrever \u00e0 m\u00e3o ajudar\u00e1 a crian\u00e7a a aprender a ler e a digitar!

A caligrafia \u00e9 apenas uma maneira adicional de refor\u00e7ar o aprendizado de letras ou caracteres. Entretanto, escrever \u00e0 m\u00e3o pode ser bastante dif\u00edcil (consulte O aprendizado pode ser aprendido atrav\u00e9s do movimento?<\/a>). Isso se aplica especialmente a crian\u00e7as muito pequenas e crian\u00e7as com dificuldades motoras, como a dispraxia. \u00c9 melhor complementar diversos tipos de pr\u00e1tica de escrita e lembrar que n\u00e3o h\u00e1 apenas uma maneira de aprender a escrever!<\/p>\n\n\n\n

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As fontes cient\u00edficas deste quadrinho:<\/p>\n\n\n\n

Longcamp, M., Zerbato-Poudou, M. T., & Velay, J. L. (2005). The influence of writing practice on letter recognition in preschool children: A comparison between handwriting and typing. Acta psychologica<\/em>, 119(1), 67-79.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bonneton-Bott\u00e9, N., Guilbert, J., & Bara, F. (2019). L\u2019\u00e9criture manuscrite: un apprentissage moteur sp\u00e9cifique. ANAE-Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L’enfant.<\/p>\n\n\n\n

Bara, F., & Bonneton-Bott\u00e9, N. (2018). Learning letters with the whole body: Visuomotor versus visual teaching in kindergarten. Perceptual and Motor Skills<\/em>, 125<\/em>(1), 190-207.<\/a><\/p>\n\n\n\n

*Em colabora\u00e7\u00e3o com a Dra. Jessica Guilbert<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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