{"id":2995,"date":"2021-02-16T16:49:00","date_gmt":"2021-02-16T07:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=2995"},"modified":"2023-12-29T16:55:22","modified_gmt":"2023-12-29T07:55:22","slug":"are-apps-in-the-educational-category-online-really-educational","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/pt\/2021\/02\/16\/are-apps-in-the-educational-category-online-really-educational\/","title":{"rendered":"Os aplicativos na categoria educacional on-line s\u00e3o realmente “educacionais”?"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Quando se trata de brinquedos, jogos ou aplicativos para crian\u00e7as, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um grande sucesso de vendas. No entanto, h\u00e1 muito pouca supervis\u00e3o quanto ao que \u00e9 classificado como “educacional”. Esperamos que um produto educacional tenha passado por testes cient\u00edficos rigorosos, mas algo que voc\u00ea encontra na categoria Educa\u00e7\u00e3o pode, na verdade, ser t\u00e3o educacional quanto algo da categoria Entretenimento, por exemplo.

A escolha de aplicativos, em particular, pode ser um grande desafio, devido \u00e0 grande quantidade de op\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis. Por isso, n\u00f3s criamos uma checklist para quatro princ\u00edpios baseados na ci\u00eancia que voc\u00ea pode usar para avaliar o valor educacional de um aplicativo. Ent\u00e3o preparem seus jalecos e pranchetas!

1. \u00a0 Envolvimento ativo.<\/strong> Fazer com que a crian\u00e7a se envolva ativamente no conte\u00fado promove o aprendizado de uma forma que a escuta passiva ou a observa\u00e7\u00e3o n\u00e3o fazem (Como promover o aprendizado de palavras?<\/a>). Os aplicativos que exigem que a crian\u00e7a aja de forma pensada, como encaixar formas nos buracos correspondentes ou responder a perguntas, s\u00e3o considerados ativos.

2. \u00a0 Engajamento: <\/strong>O foco em uma tarefa \u00e9 um ponto de partida importante para o aprendizado, pois permite que as crian\u00e7as passem mais tempo individualizado com conte\u00fado novo. Os aplicativos que promovem a concentra\u00e7\u00e3o na tarefa e apresentam o conte\u00fado de forma organizada permitir\u00e3o mais aprendizado do que aqueles com imagens chamativas irrelevantes e sons altos que causam distra\u00e7\u00e3o.

3. Relev\u00e2ncia:<\/strong> Os aplicativos que conectam o conte\u00fado novo \u00e0s experi\u00eancias da crian\u00e7a ou \u00e0 sua vida cotidiana permitem que ela crie v\u00ednculos entre todas as coisas que est\u00e1 aprendendo. As conex\u00f5es entre o novo conte\u00fado e o que a crian\u00e7a conhece e v\u00ea s\u00e3o uma \u00f3tima maneira de desenvolver e solidificar o conhecimento.

4. Intera\u00e7\u00e3o social:<\/strong> A intera\u00e7\u00e3o social entre uma crian\u00e7a e adultos ou pares \u00e9 a base do aprendizado (\u00c9 poss\u00edvel encaixar o tempo de tela no dia a dia do meu filho?<\/a>). Aplicativos que incorporam intera\u00e7\u00f5es incentivando a visualiza\u00e7\u00e3o conjunta (veja a hist\u00f3ria em quadrinhos da pr\u00f3xima semana!) s\u00e3o os mais bem classificados, seguidos por aqueles que apresentam personagens ou avatares interativos.

Em resumo, os mesmos princ\u00edpios que um cuidador pode usar para orientar o desenvolvimento da linguagem de seu filho em geral podem ser usados para escolher um aplicativo realmente educacional!<\/p>\n\n\n\n

As fontes cient\u00edficas deste quadrinho:<\/p>\n\n\n\n

Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R. M., Gray, J. H., Robb, M. B., & Kaufman, J. (2015). Putting education in \u201ceducational\u201d apps: Lessons from the science of learning. Psychological Science in the Public Interest, 16<\/em>(1), 3-34.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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