{"id":418,"date":"2020-06-22T09:00:00","date_gmt":"2020-06-22T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=418"},"modified":"2021-02-15T08:45:20","modified_gmt":"2021-02-14T23:45:20","slug":"une-journee-dans-une-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/fr\/2020\/06\/22\/une-journee-dans-une-vie\/","title":{"rendered":"Y a-t-il une fa\u00e7on d&#8217;int\u00e9grer un peu de temps d&#8217;\u00e9cran dans la journ\u00e9e de mon enfant ?"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1333\" height=\"2000\" src=\"https:\/\/kotoboo.org\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/VERSION2-Comic3-Screentime-Animation.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-412\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-very-dark-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffc297\">Beaucoup de choses peuvent arriver en une journ\u00e9e, entre le moment o\u00f9 les enfants se r\u00e9veillent et celui o\u00f9 ils vont au lit ! Ils peuvent jouer dehors, construire une cabane, partager un repas, dessiner&#8230; Ces interactions avec les autres (enfants et adultes), et avec leur environnement physique sont essentielles pour l&#8217;acquisition du langage. En passant la journ\u00e9e enti\u00e8re devant la t\u00e9l\u00e9 ou la tablette, les enfants perdent ces merveilleuses opportunit\u00e9s d&#8217;apprentissage.<br><br>Le temps pass\u00e9 devant les \u00e9crans devrait \u00eatre pens\u00e9 sur deux dimensions : la qualit\u00e9 et la quantit\u00e9. La qualit\u00e9 du temps pass\u00e9 devant l&#8217;\u00e9cran correspond \u00e0 la mani\u00e8re dont l&#8217;\u00e9cran est utilis\u00e9, qui peut \u00eatre plut\u00f4t passive ou bien interactive. La meilleure utilisation des \u00e9crans est dans une situation interactive, comme par exemple parent et enfant qui jouent ensemble \u00e0 un jeu vid\u00e9o et discutent de comment le faire. <br>La notion de quantit\u00e9 est simplement le temps que l\u2019on passe devant l\u2019\u00e9cran, qui peut aller de quelques minutes \u00e0 la journ\u00e9e enti\u00e8re. La quantit\u00e9 d\u2019exposition aux \u00e9crans optimale est celle qui n\u2019emp\u00eache pas d\u2019autres activit\u00e9s d\u2019avoir lieu. Une journ\u00e9e pass\u00e9e \u00e0 regarder la t\u00e9l\u00e9 passivement est une journ\u00e9e pauvre en apprentissage langagier. Une journ\u00e9e riche d\u2019apprentissage serait par exemple une journ\u00e9e pass\u00e9e \u00e0 jouer avec les autres, \u00e0 faire des activit\u00e9s d\u2019art cr\u00e9atif, \u00e0 regarder un court \u00e9pisode \u00e0 la t\u00e9l\u00e9 et en discuter avec ses parents, \u00e0 partager un repas\u2026<br><br>La semaine prochaine, nous regarderons comment ces interactions nourrissent l\u2019acquisition du langage.<\/p>\n\n\n\n<p>La source scientifique pour notre BD :<\/p>\n\n\n\n<ol><li><a href=\"https:\/\/jamanetwork.com\/journals\/jamapediatrics\/article-abstract\/2762864\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Madigan, S., McArthur, B. A., Anhorn, C., Eirich, R., &amp; Christakis, D. A. (2020). Associations Between Screen Use and Child Language Skills: A Systematic Review and Meta-analysis. <em>JAMA pediatrics.<\/em><\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beaucoup de choses peuvent arriver en une journ\u00e9e, entre le moment o\u00f9 les enfants se r\u00e9veillent et celui o\u00f9 ils vont au lit ! 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