{"id":900,"date":"2020-11-16T17:00:57","date_gmt":"2020-11-16T08:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/kotoboo.org\/?p=900"},"modified":"2021-04-21T05:33:03","modified_gmt":"2021-04-20T20:33:03","slug":"entrees-en-conversation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kotoboo.org\/index.php\/fr\/2020\/11\/16\/entrees-en-conversation\/","title":{"rendered":"Comment d\u00e9velopper les comp\u00e9tences communicatives de mon enfant ?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les conversations sont l\u2019\u00e9l\u00e9ment central de la communication. Nous avons des conversations en permanence, du court \u00e9change avec le vendeur dans un magasin, aux bavardages sans fin avec nos amis par t\u00e9l\u00e9phone. Pour autant, avoir une conversation v\u00e9ritable avec un jeune enfant peut sembler proche de l\u2019impossible. Les jeunes enfants peuvent ne dire que des mots isol\u00e9s ou des phrases tr\u00e8s rudimentaires. Une bonne fa\u00e7on de construire une conversation avec votre enfant est de \u201cremanier\u201d. Le remaniement consiste \u00e0 \u00e9laborer sur ce que l\u2019enfant dit. Par exemple si votre enfant dit \u201cchien\u201d, un remaniement pourrait \u00eatre \u201cOui, c\u2019est un chien !\u201d ou encore \u201cOui, c\u2019est un chien ! Quel bruit font les chiens ?\u201d.

Vous pouvez faire des remaniements simples ou complexes. Dans un remaniement simple, vous \u00e9laborez juste un peu sur ce que l\u2019enfant dit, comme en int\u00e9grant un mot que l\u2019enfant a dit dans une phrase (\u201cOui, c\u2019est un chien !\u201d), ou alors en ajoutant une information (\u201cOui, c\u2019est un gros chien !\u201d). Mais vous pouvez aussi continuer \u00e0 engager l\u2019enfant dans une conversation avec un remaniement complexe. Par exemple en posant une question (\u201cOn dirait le chien de Mamie, tu es d\u2019accord ?\u201d). Vous pouvez donc voir les remaniements simple et complexe comme des conversations br\u00e8ve ou longue respectivement.

\u00c0 travers le remaniements, vous pouvez engager vos enfants \u00e0 faire la conversation avec vous, ce qui cr\u00e9\u00e9 une solide fondation pour la communication verbale. En prime, votre enfant entendra plein de nouveaux mots et de constructions grammaticales !<\/p>\n\n\n\n

Les sources scientifiques pour notre BD:

Baker, N. D., & Nelson, K. E. (1984). Recasting and related conversational techniques for triggering syntactic advances by young children. First Language, 5<\/em>(13), 3-21. <\/a>

Saxton, M. (2005). \u2018Recast\u2019 in a new light: insights for practice from typical language studies. Child Language Teaching and Therapy, 21<\/em>(1), 23-38.<\/a>

Nicholas, H., Lightbown, P. M., & Spada, N. (2001). Recasts as feedback to language learners. Language learning, 51<\/em>(4), 719-758.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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