¿Cuáles son las fuentes de lenguaje más importantes para un niño(a)?
Desde muy temprana edad, los niños(as) escuchan o ven el lenguaje de muchas personas diferentes. Por ejemplo, puede ser que vayan a la guardería o al jardín de niños y se relacionen con sus educadores o compañeros, pueden pasar tiempo con los abuelos. o pueden tener hermanos mayores que jueguen con ellos.
Muchas veces, el foco de atención del desarrollo del lenguaje en los niños parece estar dirigido hacia los padres únicamente, y en particular hacia las madres. Sin embargo, las fuentes de las que los niños(as) escuchan lenguaje pueden variar mucho alrededor del mundo, y pueden sentar las bases para el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, solamente en Estados Unidos, casi 6 millones de abuelos son cuidadores activos. En otras comunidades, pueden ser otros miembros de la familia, hombres, mujeres, o niños mayores, quienes cuiden a los niños pequeños. Incluso pueden haber casos en los que la labor de cuidar a un niño esté repartida entre los miembros de una comunidad o familia, y no ser responsabilidad unicamnete de una o dos personas.
Además de convivir con cualquiera de esta variedad de cuidadores, los niños pasan más tiempo del que creemos lejos de sus cuidadores pricipales. Por ejemplo, todos los niños del mundo desde Europa y América hasta las comunidades indígenas australianas, pasan días enteros jugando y aprendiendo de otros niños.
Todas las interacciones que tienen los niños pueden ser oportunidades maravillosas para desarrollar su lenguaje.
Acompáñanos en nuestro próximo cómic, en el cual analizaremos más a fondo cómo todas las personas que rodean a un niño pueden tener un valor incalculable para el desarrollo del lenguaje.
Las fuentes científicas de nuestro cómic:
Fouts, H. N., Roopnarine, J. L., Lamb, M. E., & Evans, M. (2012). Infant Social Interactions With Multiple Caregivers: The Importance of Ethnicity and Socioeconomic Status. Journal of Cross-Cultural Psychology, 43(2), 328–348. https://doi.org/10.1177/0022022110388564
Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). Most people are not WEIRD. Nature, 466(7302), 29–29. https://doi.org/10.1038/466029a
Simmons, T., & Dye, J. L. (2003). Grandparents Living with Grandchildren: 2000. Census 2000 Brief. Retrieved December 2, 2020 from https://eric.ed.gov/?id=ED482412