A peek into language acquisition: Under the scientific microscope
A primera vista, puede parecer que uno de los mayores retos del aprendizaje del lenguaje es averiguar qué significa cada palabra. Por ejemplo, aprender que «perro» significa un animal peludo que ladra. Sin embargo, a menudo pasamos por alto el reto de primero averiguar que,…
Los idiomas pueden aprenderse a cualquier edad: de niñera internacional, en un intercambio en la licenciatura, tras un ascenso laboral a una oficina internacional, en una clase de actividades para adultos mayores. Los cuidadores y educadores pueden sentir presión de introducir una segunda lengua desde…
Imagina que estás viendo la televisión y cambias a un canal en un idioma que no conoces. Puede ser muy difícil distinguir las palabras o descifrar su significado. Sin embargo, lo que seguramente sí podrás distinguir es una melodía que puede ser diferente a la…
Algunos niños oyen japonés en casa e inglés en el colegio. Otros oyen a uno de sus padres hablar español y al otro francés. Los niños bilingües crecen aprendiendo dos idiomas, pero el grado en que oyen o hablan cada una de ellos puede variar…
El ida y vuelta entre interlocutores es una de las bases del lenguaje. Cuando una persona habla, poco después otra le responde. Sería raro que un amigo respondiera 5 minutos después de que le dijeras algo. También sería sorprendente que ese amigo respondiera sobre un…
Los niños pueden ayudarse de todos sus sentidos para desarrollar el lenguaje. El tacto, por ejemplo, es un sentido en el que los niños confían desde sus primeros días, mientras que otros sentidos, como la vista y el oído, se desarrollan poco a poco. El…
Cuando convivimos con un bebé, es posible que hagamos gestos más exagerados que cuando hablamos con un adulto. ¿Facilitan realmente estas modificaciones, sean pequeñas o grandes, el aprendizaje del lenguaje? Una forma en que nuestros movimientos y gestos ayudan a los bebés a desarrollar lenguaje…
Cuando pensamos en la lectoescritura, lo primero que nos viene a la mente son las formas de las letras,caracteres, o los movimientos de las manos para escribirlos (véase el cómic ¿Sigue siendo necesario enseñar caligrafía hoy en día?). Sin embargo, la lectoescritura va mucho más…
Los niños desarrollan el lenguaje a través de interacciones sociales de calidad. Estos valiosos momentos de aprendizaje del lenguaje pueden surgir de las interacciones ya sea con sus padres o con otras personas que el niño conoce. El tiempo que los niños pasan con los…
Desde muy temprana edad, los niños(as) escuchan o ven el lenguaje de muchas personas diferentes. Por ejemplo, puede ser que vayan a la guardería o al jardín de niños y se relacionen con sus educadores o compañeros, pueden pasar tiempo con los abuelos. o pueden…