A equipe Kotoboo

Contribuições

Quadrinhos

Ilustrações: Clara

Textos: Monica

Temas

Exposição a telas: Camillia, Sho, Sarah

Linguagem em casa: Irena, Hiromichi, Leticia, Caroline, Yuka, Meg

Línguas no mundo: Camila, Georgia, Laia, Rachel, Youtao

Bilinguismo: Cécile, Irena, Andrea, Rachel, Laia

Lingua de Sinais: Charlotte

Alfabetização: Camillia, Charlotte, Leticia

Diversidade do Desenvolvimento: Andrea, Hiromichi, Meg

Caçadores de Mitos: Everyone!

Traduções

Francês: Cécile, Camillia

Japonês: Hiromichi, Mei, Yuka, Carlee, Aaron

Árabe: Yasmeen, Amalia

Espanhol: Andrea, Camila, Laia

Mandarim: Mingdi, Jiarui, Youtao

Português Brasileiro: Leticia

Ucraniano: Ganna

Web e redes sociais

Gestão do Website: Monica, Cécile, Hiromichi, Youtao, Sarah

Twitter: Charlotte, Andrea (English), Rachel (Japonês)

Instagram: Leslie, Rachel

Facebook: Yuka

Perfis

Clara é mestre em Neurociência Cognitiva e Comportamental pela Sorbonne Université. Atualmente trabalhando em um centro de saúde, ela sonha em combinar ciência e arte, e procura trabalho na área da comunicação científica. Ela fala francês, inglês, espanhol e árabe.
#arte #scienceisfun!
Monica sonha em criar jogos educacionais para o aprendizado de língua materna e estrangeira para crianças e adultos. Ela faz pós-doutorado no Babylab IRCN em Tóquio, e é aspirante a escritora nas horas vagas. Ela fala várias línguas e adora ouvir línguas que ela não conhece.
#aescritora #JaneAustenJr #webdesign
Camila trabalha com o papel da diversidade sócio-ecológica no desenvolvimento linguístico e cognitivo. Atualmente é investigadora pós-doutorada afiliada ao Instituto de Medicina Evolutiva em Zurique e ao Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique em Paris. Ela fala francês, espanhol, inglês e um pouco de tsimane.
#Traduções #LínguasNoMundo
Hiromichi faz pós-doutorado no BabyLab do IRCN na Universidade de Tóquio, Japão. Está interessado na forma como os significados das palavras surgem e mudam ao longo do desenvolvimento. É também um terapeuta ocupacional pediátrico. Ele fala japonês e inglês.
#LinguagemEmCasa #DiversidadeDoDesenvolvimento #Web #Traduções
Cécile trabalha com o papel do ambiente social no processo de aquisição de linguagem, fazendo um estudo de intervenção em creches. Ela é doutoranda no Laboratório de Ciências Cognitivas e Psicolinguística, na ENS, Paris, e fala francês, inglês e italiano.
#Web #Traduções #Bilinguismo
Charlotte trabalha na descrição sintática da Língua de Sinais Francesa, utilizando tanto trabalho de campo com consultores surdos como estudos experimentais. É Maitre de conférence (Professora/pesquisadora) na Université de Paris 8 (SFL CNRS lab.) e fala francês, inglês e Língua de Sinais Francesa.
#RedesSociais #LinguaDeSinais #Alfabetização
Andrea é uma estudante de pós-graduação mexicano-canadense no Laboratório de Pesquisas da Infância Dr. Byers-Heinlein, na Universidade de Concordia, em Montreal, Canadá. O foco de sua pesquisa é a aquisição de linguagem inicial em ambientes bilíngues. Ela é apaixonada por linguagem em todas as suas expressões e por comunicação científica criativa e impactante. Ela fala espanhol, inglês e francês.
#Bilinguismo #Traduções #RedesSociais #DiversidadeDoDesenvolvimento
Sho trabalha com o papel do ambiente social na aquisição de linguagem por crianças. Ela é diretora do Babylab IRCN em Tóquio e fala alemão, japonês, inglês e francês.
#ExposiçãoATelas
Yuka é gestora de laboratório no Center for Language Science da Universidade Estatal da Pensilvânia. Formou-se recentemente no Middlebury College com uma especialização em Neurociência e Linguística. Trabalhou como estagiária no Laboratório de Desenvolvimento Linguístico do RIKEN Brain Science Institute no Japão. Seus interesses incluem: aquisição fonética, prosódia emocional, processamento de memória de palavras e cérebro multilingue. Fala japonês, inglês, e chinês mandarim.
#RedesSociais #Traduções #LinguagemEmCasa
Carlee é atualmente alune de mestrado na Universidade de Tóquio no laboratório do Dr. Yuki Hirose. Seus interesses de pesquisa incluem aquisição de segunda língua e bilinguismo, especificamente como a prosódia é percebida e adquirida pelos estudantes de línguas. Ile fala inglês e japonês.
#Traduções
Caroline é doutoranda em Psicologia no laboratório do Dr. Daniel Swingley na Universidade da Pensilvânia. Ela estuda a aprendizagem precoce de palavras e como os bebês lidam com a variabilidade na fala. Ela fala inglês e francês.
#LinguaEmCasa
Mingdi é atualmente professora assistente de projetos no babylab da Universidade de Keio. Ela recebeu seu doutorado em Ciências da Vida de Sistemas (Bio-imagem) da Universidade de Kyushu no Japão, após receber seu bacharelado do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade de Aeronáutica e Astronáutica de Pequim, na China. Seus interesses de pesquisa incluem a interação social entre múltiplas pessoas, particularmente a interação mãe-bebê em situações naturalistas (por exemplo, em casa). Atualmente, ela trabalha com funções cognitivas e fisiológicas de bebês e suas mães durante as interações diárias usando ECG, fNIRS hyperscanning e gravações com duração de um dia. Ela fala mandarim, inglês e japonês. #Traduções
Youtao faz pós-doutorado no Babylab do IRCN em Tóquio. Ele se interessa pelas diferenças linguísticas e pela forma como estas diferenças afetam a aprendizagem e o processamento da fala. Ele recebeu seu doutorado em ciências cognitivas da Universidade de Brown. Para além de línguas e linguística, Youtao tem um amplo interesse em muitos outros tópicos e quer envolver-se mais na comunicação científica. Fala mandarim e inglês, e está aprendendo japonês e cantonês. Ele desenha por diversão.
#LínguasNoMundo #Web #Traduções
Laia faz pós-doutodo no Dr. Byers-Heinlein’s Children’s Research Lab na Universidade Concordia, localizada em Montreal, Canadá. Laia tem interesse em saber como o ambiente linguistico molda o desenvolvimento da língua, particularmente a aprendizagem de palavras. As suas pesquisas abrangem diferentes populações e culturas, bem como monolingues, bilingues e multilingues. Laia fala catalão, espanhol, inglês, francês e um pouco de alemão.
#Traduções #Bilinguismo #LínguasNoMundo
Leslie tem interesse em todos os aspectos do desenvolvimento cognitivo das crianças. Fala francês, inglês e um pouco de espanhol, e é iniciante na Língua Americana de Sinais.
#RedesSociais
Ganna é graduada pela Universidade Nacional de Kyiv T. Shevchenko, ensina matemática na Universidade Nacional de Economia de Kyiv, e é autora da ideia e do roteiro para os quadrinhos educacionais interdisciplinares Blaise Pascal e Combinatorics. Sua esfera de interesses científicos é a modelagem matemática, a análise de dados e as olimpíadas matemáticas estudantis. Ela sonha em criar uma série de histórias em quadrinhos sobre matemática e matemáticas(os).
#Traduções
Sarah faz um mestrado em cérebro e cognição na Universidade de Amsterdam. Ela quer compreender como a aquisição da linguagem influencia o desenvolvimento de outras funções cognitivas, e vice-versa. Ela fala inglês e holandês.
#ExposiçãoATelas #WebTeam
Aaron é um humano brincalhão e alegre que trabalha como técnico de investigação no IRCN, na Universidade de Tóquio. Ele está interessado no trauma e na forma como este altera três domínios distintos: funções cerebrais, desenvolvimento da identidade e aquisição da linguagem. Fala inglês, japonês, um mínimo de chinês mandarim, e um pouco de manglish (inglês malaio).
#Traduções
Rachel estuda bilinguismo e diferenças transculturais no desenvolvimento inicial da língua e está interessada em como diferentes variações no contexto linguístico impactam a experiência de aprendizagem da língua durante a infância. Ela é pós-doutoranda no Laboratório RIKEN CBS para o desenvolvimento de idiomas no Japão, e fala inglês, cantonês, japonês e mandarim.
#Bilinguismo #RedesSociais #LínguasNoMundo
Leticia é uma pesquisadora brasileira interessada em investigar como as crianças desvendam a estrutura das sentenças que elas ouvem, e o que as ajuda a entender palavras e sentenças faladas ou escritas. Ela concluiu o doutorado em Linguística na Universidade Estadual de Campinas, no Brasil, e faz pós-doutorado no Laboratório de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação Infantil na Université Paris Cité. Ela fala português brasileiro, inglês e francês.
#LinguagemEmCasa #Alfabetização #Tradução
Meg. Depois de trabalhar no Baby Lab do Centro Internacional de Pesquisa em Neurointeligência da Universidade de Tóquio, Meg tornou-se professora assistente no Tsuda College em abril de 2023. Ela se interessa pela relação entre interação social e aprendizagem de línguas em bebês, e a competência gramatical e o desempenho das crianças. Ela está trabalhando em sua tese de doutorado, e é mãe de duas crianças.
#DiversidadeDoDesenvolvimento #LinguagemEmCasa #Traduções
A equipe do Kotoboo na Conferência da Universidade de Boston sobre Desenvolvimento da Linguagem 😀

Membros anteriores

Georgia participou do grupo durante o seu doutorado na Ecole Normale Superieure, em Paris, e o seu pós-doutorado na Universidade de Stanford, sobre o papel da diversidade linguística e cultural na aprendizagem precoce das línguas.
#LínguasNoMundo
Camillia participou do grupo durante sua cátedra na Universidade Paris Nanterre, sobre percepção e processamento da fala e desenvolvimento de habilidades de alfabetização.
#ExposiçãoATelas #Alfabetização
Mei participou durante seu quinto ano de faculdade de medicina na Universidade de Tóquio e estágio no IRCN Babylab, em Tóquio. #Traduções
Irena participou do grupo durante o seu doutorado sobre o desenvolvimento precoce da língua em bebés com perda auditiva no Instituto MARCS para o Cérebro, Comportamento e Desenvolvimento, Universidade de Sidney Ocidental, e durante o seu pós-doutorado sobre gravações de fala naturalistica no IRCN, Universidade de Tóquio.
#LinguaEmCasa

Laboratórios participantes