如何帮助自闭症谱系孩子学习单词？

有很多方法可以提出问题。 想象一下问一个朋友周末是否要来参加聚会的场景。 你可以说：

(1)   Jane要来参加聚会吗？

也可以说：

(2)   Jane来参加聚会？

在这两种情况下，你讲话的语调都会改变：在句末上升。这听起来与陈述句非常不同，比如当你说“Samantha要来参加聚会”，你的语调不会在句末上升。

就算不知道字面意思，听语调也能分辨出两种句子的区别。听听下面的语音：

The blicket is daxing? Vs. The blicket is daxing.

婴儿也可以通过听语调来分辨陈述句和疑问句。它们并不需要知道单词的含义或语法结构呢！某些语种的婴儿从5个月大就可以区分陈述句和疑问句。语调真的是一个强大的工具有木有！

欢迎查看我们有关语言节奏的其他漫画，看看节奏这个工具有多棒！(婴儿是如何开始学习说话的呢？和新生儿利用哪些信息来帮助他们学习语言？).

参考文献：

Frota, S., Butler, J., & Vigário, M. (2014). Infants’ perception of intonation: Is it a statement or a question?. Infancy, 19(2), 194-213.

Goodhue, D., Wehbe, J., Hacquard, V., & Lidz, J. (2021, September). The effect of intonation on the illocutionary force of declaratives in child comprehension. In Proceedings of Sinn und Bedeutung (Vol. 25, pp. 307-324).