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Comment est-ce que les enfants commencent leur apprentissage des mots ?

Comment est-ce que les enfants commencent leur apprentissage des mots ?

À première vue, il peut sembler que l’un des plus grands défis de l’apprentissage d’une langue soit de découvrir le sens de chaque mot. Par exemple, apprendre que « chien » désigne tout animal à fourrure qui aboie. Mais nous oublions souvent la difficulté de d’abord comprendre…

Est-ce que l’âge de découverte d’une langue détermine la qualité de son apprentissage ?

Est-ce que l’âge de découverte d’une langue détermine la qualité de son apprentissage ?

Les langues peuvent être apprises à tout âge : auprès d’une nounou, dans le cadre d’un échange universitaire, après une promotion professionnelle dans un bureau international, dans une classe d’activités pour personnes âgées. Les parents et éducateurs peuvent se sentir pressés de faire découvrir une…

Quelles informations les nouveau-nés utilisent-ils pour apprendre le langage ?

Quelles informations les nouveau-nés utilisent-ils pour apprendre le langage ?

Imaginez que vous êtes en train de zapper d’une chaîne à l’autre sur votre télé, et que vous tombez sur une chaîne dans une langue que vous ne connaissez pas. Il peut alors être très difficile de distinguer les mots ou d’en comprendre le sens.…

Les enfants doivent-ils entendre chaque langue de manière égale pour devenir bilingues ?

Les enfants doivent-ils entendre chaque langue de manière égale pour devenir bilingues ?

Certains enfants peuvent entendre le japonais à la maison et l’anglais à l’école. D’autres enfants peuvent entendre l’un de leurs parents parler espagnol et l’autre français. Les enfants bilingues grandissent en apprenant deux langues, mais la fréquence avec laquelle ils entendent ou parlent chaque langue…

Comment puis-je renforcer les compétences linguistiques d’un enfant avec un trouble du spectre autistique ?

Comment puis-je renforcer les compétences linguistiques d’un enfant avec un trouble du spectre autistique ?

Le langage est un moyen pour deux personnes (ou plus) de communiquer. Ce va-et-vient entre les interlocuteurs est l’un des fondements du langage. Lorsqu’une personne parle, peu de temps après une autre personne lui répond. Il serait étrange que, par exemple, un ami vous réponde…

Montrer un objet tout en disant son nom aide-t-il l’enfant à apprendre du vocabulaire ?

Montrer un objet tout en disant son nom aide-t-il l’enfant à apprendre du vocabulaire ?

Lorsque nous rencontrons un bébé, il peut nous arriver de ne pas lui parler exactement comme nous le ferions avec un adulte, et par exemple, de faire des gestes plus exagérés. Ces modifications, qu’elles soient petites ou grandes, peuvent-elles réellement faciliter l’apprentissage du langage ? …

Comment établir une base solide pour le développement de la lecture et l’écriture d’un enfant Sourd ?

Comment établir une base solide pour le développement de la lecture et l’écriture d’un enfant Sourd ?

Lorsque nous pensons à la lecture ou l’écriture, les premières pensées qui nous viennent peuvent être la forme des lettres ou des caractères, ou bien les mouvements de la main utilisés pour les écrire (voir Faut-il encore apprendre l’écriture manuscrite ?). Cependant, l’apprentissage de la…

Comment toutes les personnes avec lesquelles un enfant interagit influencent-elles le développement de son langage ?

Comment toutes les personnes avec lesquelles un enfant interagit influencent-elles le développement de son langage ?

Les enfants apprennent le langage grâce à des interactions de qualité. Ces moments précieux pour l’apprentissage du langage peuvent provenir d’interactions avec les personnes qui ont la charge de l’enfant, comme d’un certain nombre d’autres personnes que l’enfant rencontre. Le temps passé avec les éducateurs…

Quelles sont les plus importantes sources de langage pour un enfant ?

Quelles sont les plus importantes sources de langage pour un enfant ?

Dès son plus jeune âge, un enfant peut entendre ou voir le langage de beaucoup de personnes différentes. Il peut aller à l’école maternelle ou à la crèche et interagir avec des éducateurs ou des camarades de classe. Il peut passer du temps avec ses…

Comment l’alternance codique (ou le mélange des langues) affecte-t-il le développement linguistique d’un enfant ?

Comment l’alternance codique (ou le mélange des langues) affecte-t-il le développement linguistique d’un enfant ?

À première vue, l’alternance codique peut sembler une façon difficile d’apprendre les langues. Au lieu d’apprendre chaque langue séparément, bien isolées, les enfants doivent donner un sens à deux langues entremêlées. Mais cela pourrait n’être qu’une impression. L’alternance codique peut aider un enfant à renforcer…